Professores, Coordenadores e Diretores

Sexta-feira é o último dia de inscrição para o ENEM e fica aqui um conselho para os professores, os coordenadores e os diretores do Ensino Médio : façam a prova do ENEM. Não tem forma melhor para entende-lá. Fazer a prova é vacina contra a propaganda dos sistemas de ensino que insistem em afirmar que o conteúdo de seu material desenvolve as habilidades e competências propostas pelo exame. É fazer isto ou continuar servindo aos interesses destes grupos. A prova do ENEM não será igual a dos vestibulares convencionais. Prova de que os sistemas tentam convencer    a todos que a prova do ENEM será similar a dos vestibulares convencionais são os simulados que eles propuseram até agora. Em todos a maior parte das questões são conteúdistas e, ao invés de avaliarem habilidades e competências, fazem falsa
contextualização.

Questões do Novo Enem não serão diferentes

Confira aqui as habilidades exigidas pelo novo exame

Até que enfim. O Ministério da Educação divulgou as habilidades que serão cobradas dos alunos no novo exame do Enem. Serão 120 habilidades, 30 para cada uma das provas. Lembremos que o Enem deste ano terá 4 provas de 50 questões, totalizando 200 testes. As áreas do novo Enem serão Matemática e suas tecnologias, Ciências Humanas, Ciências Naturais e Linguagem, Códigos e suas Tecnologias.

Mas, afinal de contas, o que são habilidades? Habilidade é a capacidade que temos de resolver situações-problema. Quer um exemplo? Imagine que você esta num carro, à noite, em uma estrada e os faróis param de funcionar. Bom, você pensa. “Se são só os faróis que não funcionam, com certeza não é um problema de bateria”. Você continua pensando. “É pouco provável que os dois faróis tenham queimado ao mesmo tempo, então foi um fusível que queimou”. Até aqui você articulou conhecimentos que aprendeu na escola e/ou fora dela para identificar o problema. Para fazer isto, você usou suas habilidades e competências. Mas você vai além. Como não dá pra dirigir no escuro, você precisa resolver o problema. Ora, quando um fusível queima, temos um circuito elétrico interrompido por causa de uma sobrecarga de energia. Como dentro de seu carro há alguns clipes, você desentorta um e coloca no lugar do fusível. Pronto. A corrente elétrica está restabelecida. Na primeira oportunidade você para em um posto para ver se consegue outro fusível, afinal não é aconselhável manter o clipes ali por muito tempo. Apesar de parecer uma solução simples, boa parte daqueles que hoje seriam muito bem colocados nos vestibulares tradicionais não conseguiriam resolver este problema, mesmo tendo acumulado todo o conteúdo necessário para isto. Por qual motivo isto acontece? É muito simples. Em geral, os professores não trabalham para desenvolver competências e habilidades nos alunos, apenas transmitem os conteúdos sem fazer maiores associações.

O programa que o MEC apresentou indica que do aluno serão cobradas habilidades, como já tem sido feito, de forma diversa dos vestibulares convencionais. Vamos aos exemplos. A habilidade 22 de Ciências Humanas pede para que o candidato consiga “analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças na legislação ou nas políticas públicas”. Qual poderá ser a questão derivada desta habilidade? Ora, a prova pode ter uma charge sobre eleições e algum texto sobre o movimento “Diretas Já”, pedindo para relacionar o movimento com a democratização no Brasil. Também pode trazer informações sobre violência doméstica, relacionado-a com a aprovação da lei Maria da Penha. Outra possibilidade é trazer informações sobre o trabalho infantil, mostrar algo sobre a articulação da sociedade civil em torno do tema e pedir para identificar como esta mobilização colaborou com o governo ou o pressionou no sentido de adotar políticas públicas para erradicação do trabalho infantil.

Nos próximos dias, daremos dicas e explicaremos melhor cada uma das habilidades.

Agora, não deixe de conferir todas elas.

Dúvidas podem ser encaminhadas para este blog.

Datas do Novo ENEM

Começam a ser divulgadas as datas e regras do Novo Enem. Hoje pela manhã o Ético Sistema de Ensino, da editora Saraiva, passou comunicado para suas escolas conveniadas com informações sobre as mudanças no exame. Se as informações do Ético, obtidas em evento no Ministério da Educação, ser confirmarem, na próxima semana  teremos o programa que será cobrado na avaliação. Confira o comunicado:

Segurança é preocupação para o Novo Enem

Estão corretos os reitores de universidades federais que estão questionando a segurança na prova do Enem. Durante estes anos de prova,são vários os relatos de desorganização. Em algumas escolas, as cinco horas de prova foram contadas a partir da hora marcada e não da hora em que todos começaram, efetivamente, a fazê-la. Em outras, os fiscais de prova chamavam, em voz alta, os alunos para entregar a folha de redação, atrapalhando a concentração dos demais. No ano passado, um prefeito resolveu fazer um show da Kelly Key bem ao lado de uma escola que estava realizando o exame. São todos erros de um exame que não tomou cuidado em garantir uma infra-estrutura de igual qualidade em todo o país. Quem faz a prova em um local que está habituado a vestibulares, tem uma organização, quem faz nas demais escolas tem outra. Não é demais lembrar que estas provas, tanto o vestibular quanto o Enem, servem para aumentar um pouco a renda de funcionários de escolas pelo país. No caso do Enem, não parece que o ministério tenha, até hoje, preocupado-se com as ‘habilidades e competências’ de seus fiscais de prova. Não é demais supor que o novo Enem, somando seus cerca de quatro milhões de examinados no ano passado com os cerca de um milhão do ENCCEJA, mais os ingressantes no ensino superior (Enade) e os candidatos a vagas em universidades públicas e privadas, possa, se não tiver uma perfeita estrutura organizacional, ter pessoas fazendo a prova no nome de outras. Alguns de vocês já viram parentes de prefeitos recebendo dinheiro do bolsa família, correto? Ora, nada impede que uma diretora de uma escola do interior deixe alguém fazer a prova por outra pessoa ou até deixe alguém fazer a prova, por exemplo, consultando a internet e os amigos. Além disto há a distribuição da prova por todo país, que estimamos chegar ao número de seis milhões em 2010. Como  garantir que as questões não vazem? Não vamos esquecer, entre outros casos, o do concurso público para a câmara de São Paulo, realizado em 2007 pela VUNESP. Uma ex-estagiária da imprensa oficial, onde a prova foi impressa, foi aprovada nas primeiras colocações e, por uma enorme coincidência, também teve alguns parentes aprovados. E olha que a Vunesp e a imprensa oficial são instituições confiáveis. Também tivemos, há alguns anos, uma proposta de redação de uma estadual paulista igual à da apostila de um cursinho. Todo cuidado, para garantir uma prova equânime, é pouco.

E as escolas particulares de ensino médio, como ficam?

O Mec divulga, anualmente, o resultado das escolas de ensino médio no Enem. O ministério faz uma média das notas dos alunos que prestaram a prova e a considera para avaliar as instituições. Neste ano, o MEC ainda não divulgou os resultados do exame aplicado ano passado. A publicidade destas notas fez com que escolas particulares, de olho na captação de  alunos, preocupassem-se coma nota obtida no ENEM. Isto teria sido muito bom se todas estas escolas, para obter uma boa nota, reformulassem seu currículo e passassem a valorizar o desenvolvimento de competências e habilidades, como propunha o ENEM, e não a fixação de  conteúdo. Acontece que muitas encontraram meios mais fáceis para garantir uma boa nota no Exame. Algumas passaram a constranger alunos,  aqueles que a escola considerava que teriam nota menor, para não  prestarem  a prova. Houve até as que dividissem seus alunos dos terceiros anos em A e B, e como a escola tinha entradas em ruas diferentes, registrava no  MEC unidade 1 e unidade 2. Uma das unidades recebia as matriculas dos alunos de melhor aproveitamento, e a outra, os demais, apesar de conviverem no mesmo ambiente pedagógico. Quando o resultado saía, a  escola estampava em jornais locais e em outros meios de comunicação o  resultado da unidade melhor colocada e escondia o outro. Outras separaram, legalmente, o supletivo e o ensino médio regular. O resumo disto é que as escolas passaram a fazer todo o possível para ser a melhor do bairro, da região, da cidade. Com o novo Enem, algumas das estratégias utilizadas hoje devem ser descartadas. Além do interesse pelas vagas nas federais que devem aderir ao Enem (vamos lembrar que aluno que paga o ensino médio não tem direito de concorrer ao PROUNI), é provável que uma lista imensa de faculdades, centros universitários e universidades particulares passem a utilizar o Enem como forma de seleção. Para as particulares, será um grande negócio, pois economizam com a organização do vestibular e podem admitir qualquer aluno que tenha feito o exame do ENEM, sem necessidade deste aluno ter feito inscrição para seu vestibular. A consequência disto é que vai ficar muito difícil escolas particulares constrangerem alunos para que não façam a prova. Sendo o Novo Enem um exame baseado em habilidades e competências ou sendo um exame conteudista, tenham certeza de que nos próximos anos, o ranking trará muitas novidades.

A insegurança com o novo Enem

Os dois abaixo-assinados recebidos pela reitora da UFCSPA (Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre) antes da universidade decidir-se pela adoção do Enem como forma de avaliação demonstram uma questão que tem preocupado vestibulandos de todo Brasil: como será a prova? Apesar de indicações de que o ministério utilize as competências e habilidades cobradas no hoje no ENCCEJA como base para o exame, nada ainda foi divulgado oficialmente. O pior de tudo é que começam a ecoar vozes defendendo que a prova cobre o conteúdo que hoje está nos livros de ensino médio e nas apostilas de cursinho. Se este for o modelo de prova, o Brasil continuará valorizando a decoreba e perde a possibilidade de selecionar os melhores talentos para a universidade pública.

Novo Enem deverá ganhar força só em 2010

As últimas notícias fazem crer que o novo ENEM só começará a ganhar força para substituir o vestibular das universidades federais a partir do ano de 2010. A UNIFESP acaba de aprovar a adoção do novo Enem como processo seletivo. Cada curso oferecido pela universidade poderá optar por adotar o Enem como prova única de seleção ou como primeira fase. Mas isto acontecerá apenas a partir de 2010. Este ano, o vestibular da
Unifesp será mantido. Muitas das Universidades federais devem seguir o mesmo caminho, tendo em vista que seus vestibulares começam a ser organizados muito antes do dia da prova. Além disto, algumas querem tranquilizar os estudantes que já estão se preparando para o vestibular. É importante lembrar que até agora o MEC
não divulgou conteúdo programático a ser cobrado no novo ENEM. Especula-se que será uma adaptação das competências e habilidades cobradas hoje pelo ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos). Os alunos ingressantes no ensino superior que deverão prestar o Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) também só farão o novo Enem em 2010. O Enem muda este ano, mas só se consolida como vestibular unificado a partir do próximo.

Aguardemos os novos acontecimentos.