Passado o primeiro dia da prova do ENEM 2010, alguns alunos, considerando os depoimentos, nesta manhã, nas redes sociais, parecem passar por um tipo de ressaca moral.
Ontem, na declaração dada pelo presidente do INEP, dava a impressão que os fiscais de prova e os coordenadores de escolas são pessoas que trabalham há anos com vestibulares, ou que passaram por um treinamento intensivo, inclusive com simulação de situações problemas.
Não é esta a realidade. Em geral, os coordenadores são membros da direção das escolas. Vale lembrar que em alguns estados do Brasil, o diretor de escola ainda é cargo de indicação política, protegidos do deputado ou do prefeito local. São estes coordenadores que escolhem os fiscais. Alguns escolhem com critérios de competência e capacidade, mas outros ajudam os amigos a terem uma renda extra no final de semana.
Calculo que tínhamos quase 100 mil salas fazendo a prova do ENEM e mais de 200 mil pessoas trabalhando no exame. A forma de aplicação da prova em cada escola, e por vezes em cada sala, é bem diferente. Houve lugar em que os alunos puderam entrar com lápis, borracha e relógio. Quem obedeceu ao edital preferiu não levar o celular para não ter problemas. Onde o celular foi levado, simplesmente pediu-se que ele fosse desligado. na maioria das salas não pediram o cartão de confirmação de inscrição, e varias pessoas passaram horas tentando imprimi-lo no site do INEP.
O “Efeito Cascata” que a ordem do MEC de seguir marcando o gabarito de 1 a 90, como estava no caderno de questões, não tinha como acontecer. Algumas escolas usaram o bom senso e começaram a prova às 13 horas, esperando a posição oficial do MEC. Algumas ficaram esperando a orientação do que fazer para começar a prova, e tivemos atrasos que contribuíram para o aumento da carga física e psicológica que os alunos precisam enfrentar nestes dois dias. Outras preferiram julgar o que fazer, ou simplesmente não entenderam as orientações do MEC, e orientaram os alunos a marcar a questão 1 do caderno a partir da 46 do gabarito e a questão 46 do caderno a partir da 1 do gabarito.
O problema acima é fácil de resolver. Melhor até do que esperar que os candidatos façam o pedido de correção invertida pela internet, o MEC poderia corrigir a prova das duas formas e considerar a que o candidato acumular mais pontos. Se não for assim, muitos candidatos vão se esquecer de pedir e outros, por terem pontuação baixa, vão deixar de fazer o pedido. Com alguns candidatos não pedindo a correção invertida, certamente teremos impacto no resultado médio das escolas no ENEM. A avaliação das escolas de Ensino Médio, que já não é perfeita, ficaria pior.
Agora, há um problema de difícil resolução e que precisa ser enfrentado. Muitas pessoas não tinham mais de 10 questões em seu caderno e tiveram que deixar parte do gabarito em branco. Minha impressão é que o MEC e a própria imprensa tem tratado isto como uma questão isolada. Não é isolada,por que não são poucos os casos, e mesmo que fosse um só, a pessoa que cumpriu as exigências do edital tem que ter seu direito individual de fazer a prova e de concorrer a uma vaga, no PROUNI, no SISU ou nas escolas que selecionam usando parcialmente a nota, preservados.
Para hoje devemos ter uma prova mais tranquila. Em Linguagens e Códigos, a prova terá muito mais interpretação de textos, de imagens e de quadrinhos. O problema fica por conta de Língua Estrangeira, que muito candidato não lembra qual escolheu e o MEC faz de conta que não sabe do problema. Espero que o gabarito indique isto, senão teremos mais polêmica hoje. A prova de matemática exigirá muito raciocínio lógico e irá abusar de gráficos e tabelas, mas terá alguns conteúdos mínimos. Os conteúdos serão geometria, sistema internacional de medidas, grandezas, regra de três, porcentagem e juros, álgebra, probabilidade e estatística.
Para a redação, no IG tenho um texto com orientações para fazer uma boa dissertação. Sugiro que o aluno faça primeiro a prova e depois a redação. Sobre os possíveis temas da redação, que é a pergunta que mais tenho recebido, lembro que o ENEM sempre irá cobrar um tema relacionado a uma das competências exigidas na prova objetiva.
Considero quatro as grandes áreas que podem fornecer tema para a redação. Primeiro, as questões de cidadania e direito. As regulamentações da Constituição de 88, como o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Estatuto da Igualdade Racial e Código de Defesa do Consumidor, e as conquistas da organização popular, como a lei Maria da Penha, ganham destaque.
Depois, meio ambiente. Aquecimento global, fontes de energias alternativas, preservação de recursos naturais e destinação dos resíduos sólidos (lixo) são os destaques.
Além disto, pode aparecer um tema relacionado à saúde pública no Brasil, principalmente comparado a países onde não há sistema internacional de saúde, e tema relacionado a tecnologias da informação, com destaque para o papel da internet na democratização da informação e da discussão do futuro da mídia impressa (jornais).
